一項新研究揭示了 1 歲和 6 歲時的螢幕時間與日後潛在發展後果之間的關聯。研究人員發現，嬰幼兒時期和學齡初期增加螢幕接觸時間，與數年後兒童較差的學業表現和較弱的工作記憶能力相關。研究結果表明，早期兒童時期可能是一個關鍵時期，螢幕習慣可能產生持久影響。
根據該研究，嬰幼兒時期和學齡初期較多的螢幕時間與日後較差的學業表現和較弱的工作記憶能力相關。該研究並未說明螢幕時間的 *類型*，僅說明了 *數量*。
研究結果表明，早期兒童時期可能存在特別敏感的時期，此時螢幕習慣可能產生更持久的影響。研究人員認為，這是因為在這些形成階段大腦發育迅速。儘管該研究確立了相關性，但並未證明因果關係，這意味著它不能明確聲稱螢幕時間 *導致* 這些問題，僅表示存在關聯。
這項研究強調了考慮幼兒螢幕時間限制和內容的重要性。需要進一步研究以充分了解這些觀察到的關聯背後的機制，並為早期兒童的健康螢幕使用制定循證指南。
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