Según investigaciones, aprender un nuevo idioma puede ser una forma beneficiosa de mantener la función cognitiva a medida que las personas envejecen. La compleja actividad mental involucrada en la adquisición de un idioma involucra múltiples procesos cerebrales y promueve la neuroplasticidad.
Un lingüista y autor, cuyo nuevo libro se titula *Más allá de las palabras: Cómo aprendemos, usamos y perdemos el lenguaje*, señala que el aprendizaje de idiomas requiere que las personas recuerden palabras, distingan sonidos, reconozcan patrones, comprendan reglas gramaticales y recuperen expresiones, todo mientras escuchan, interpretan y responden. Esto lo convierte en una actividad mental altamente compleja.
Las investigaciones sugieren cada vez más que el aprendizaje de idiomas y el bilingüismo pueden ofrecer beneficios cognitivos, especialmente para los adultos mayores. La capacidad del cerebro para adaptarse en respuesta a la experiencia, conocida como neuroplasticidad, se estimula al aprender sonidos, vocabulario y gramática desconocidos. El aprendizaje de idiomas involucra procesos mentales como absorber y recuperar información, identificar errores y ajustar estrategias. Este esfuerzo mental sostenido se describe como una forma particularmente rica de ejercicio cognitivo.
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